7–9 years old -

دورات للأطفال 7-9 سنوات

تهدف دوراتنا الأساسية إلى استكمال المعرفة الحالية لطلابنا والتعلم من خلال توفير مساحة ودية للممارسة وزيادة الثقة.

؛ نحن نبني على أسس اللغة الإنجليزية من خلال توسيع الوعي المعجمي (المفردات) ومهارات الاتصال الوظيفية (المحادثة) مع محتوى ممتع وجذاب.

تعرف على المزيد حول جدول دورات ميريديان والمنهج الدراسي والتقويم الأكاديمي أدناه.

يأخذ تخصيص الفصل في الاعتبار كلاً من عمر الطالب ومستوى اللغة الإنجليزية. اختبر مستوى طفلك في اللغة الإنجليزية الآن.

الجدول

تبدأ الدورات كل يوم اثنين. يجب عليك حجز دورة قبل أسبوعين على الأقل من تاريخ بدء الدورة التدريبية المفضل لديك. يتم احتساب كل حجز دورة على أنه عدد ثابت من الجلسات. في مرحلة الحجز ، سترى تواريخ بدء الدورة الرسمية وانتهائها والتي تأخذ في الاعتبار أي عطلات رسمية أو إغلاق المدارس.
أدناه نقدم عينة من أوقات الفصل. تحدث تغييرات الوقت وفقًا لنظام التوقيت الصيفي في المملكة المتحدة. سنقوم بإخطارك مسبقًا إذا كان ذلك يؤثر على وقت الفصل الدراسي لطفلك. (سيحدث تغيير وقت الفصل الدراسي في بعض البلدان فقط).

3 مرات في الأسبوع UTC +2

تقويم

إذا كانت دورتك تتضمن عطلة رسمية في المملكة المتحدة ، فلا يوجد درس في ذلك اليوم. سيتم إخطارك مقدما. تقام الإجازات الصيفية في أغسطس. تحقق من تقويم عطلة لدينا أدناه.

ماذا سيتعلم طفلك في المستويات؟

• يمكن التعرف على الأرقام والأسعار وأيام الأسبوع، إذا تم التحدث بها بوضوح وبطء.

• يمكن التعرف على الكلمات المألوفة المصحوبة بصور مثل كتاب مصور باستخدام مفردات مألوفة

• يمكن أنتاج جمل قصيرة عن أنفسهم، مع إعطاء المعلومات الشخصية الأساسية.

• يمكن فهم واستخدام التعبيرات اليومية المألوفة والعبارات الأساسية للغاية.

• يمكنه تقديم نفسه/نفسها والآخرين، ويمكنه طرح الأسئلة والإجابة عليها حول التفاصيل الشخصية مثل المكان الذي يعيش فيه، والأشخاص الذين يعرفهم/تعرفهم والأشياء التي يمتلكها/تمتلكها.

• يمكن أن تتفاعل بطريقة بسيطة بشرط أن يتحدث الشخص الآخر ببطء ووضوح وأن يكون مستعداً للمساعدة.

• يمكن فهم الجمل والعبارات المستخدمة بشكل متكرر والمتعلقة بالمجالات ذات الصلة المباشرة (على سبيل المثال، المعلومات الشخصية والعائلية الأساسية للغاية، والتسوق، والجغرافيا المحلية، والتوظيف).

• يمكن التواصل في مهام بسيطة وروتينية تتطلب تبادلاً بسيطاً ومباشراً للمعلومات حول الأمور المألوفة والروتينية.

• يمكن أن يصف بعبارات بسيطة جوانب من خلفيته/خلفيتها، وكذلك بيئته/بيئتها المباشرة، والمواضيع في مجالات الحاجة الفورية.

دورة المحتوى الأساسي للأطفال من سن 7 إلى 9 سنوات

Units 1-4

Course Title

 

ITE

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

الموضوعات الأساسية المفردات الأساسية القواعد الأساسية النطق الأساسية

• Hello
• My things
• My farm
• My family

• Classroom objects and
toys
• Shapes, colours and
animals
• Clothes and parts of the
body
• Family members and
food

• Say hello, introduce
yourself and talk about
your family
• Ask about and identify
things
• Describe the shape and
colour of different
objects
• Talk about likes and
dislikes

• Letters and phonics A-Z
• Numbers 1-20

Units 1 - 4

Course Title

 

Pre-A1.1

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

الموضوعات الأساسية المفردات الأساسية القواعد الأساسية النطق الأساسية

• What do we like about school?
• What’s interesting about
families?
• How do we have fun?
• What do we like about animals?

• Classroom objects and
stationery
• Family member and
descriptive adjectives
• Toys and outdoor
activities
• Pets and farm animals

• ‘It’s a…’ and ‘have got/
haven’t got’
• ‘This is my…’ and ‘He’s/
She’s…’
• ‘Have you got…?’ and
‘can/can’t (ability)’
• ‘Like/don’t like’ and
‘They’re…’

• Consonant sounds /r/
• Long vowel sounds /ɚ/
• Consonant sounds /p/
• Consonant sounds /s/

Units 5 - 8

Course Title

 

Pre-A1.2

duration

 

12 weeks

18–30 h

الموضوعات الأساسية المفردات الأساسية القواعد الأساسية النطق الأساسية

• What do we eat?
• How are people and animals different?
• How are we different?
• What are our homes like?

• Food
• Parts of the body
• Clothes and associated
adjectives
• Rooms in a house and
contents

• ‘What do you…?’ and
‘Do you like…?’
• ‘We / plural nouns’ and
‘Can they…? (ability)’
• Present continuous and
‘Has she got…?’
• Prepositions of place and
‘There’s/There are’

• Consonant sounds /tʃ/
• Consonant sounds /g/
• Consonant sounds /ʃ/
• Consonant sounds /ŋ/

Units 1 - 4

Course Title

 

Pre-A1.3

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

الموضوعات الأساسية المفردات الأساسية القواعد الأساسية النطق الأساسية

• Why do we like
birthdays?
• What’s fun about games?
• Why are towns great?
• How can we be healthy?

• Possessions and
adjectives (feelings)
• Jobs and toys
• Places in a town and
prepositions of place
• Sports and break time
activities

• Possessive adjectives
• ‘Is he/she…?’,
‘This is/These are…’
• ‘Is there a…?’ and
‘Are there any…?’
• Present Simple

• Consonant sounds /w/
• The sound /b/
• The sounds /m/
• Pronounce the /eɪ/
sound (game/play/train)

Units 5 - 8

Course Title

 

Pre-A1.4

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

الموضوعات الأساسية المفردات الأساسية القواعد الأساسية النطق الأساسية

• Why are animals
amazing?
• What do we do at school?
• What’s fun about being
outdoors?
• What’s great about making things?

• Wild animals and things
they do
• School subjects and
activities
• Outdoor things and
weather
• Arts and crafts and
materials

• Present simple
• Present continuous
• Possessive pronouns and
‘Would you like a/some…?’
• Like + ing and
That/Those

• Pronounce the /h/ sound
• Long vowel sound /ɪ/ (meet/beach/me)
• Words with the /əʊ/ sound (phone/home/
coat)
• Pronounce the /ð/ sound (This/That/
These/Those)

Units 1 - 4

Course Title

 

A1.1

 

duration

 

12 weeks

 

18– 30 h

الموضوعات الأساسية المفردات الأساسية القواعد الأساسية النطق الأساسية

• How do we make friends?
• What are our routines?
• What’s fun about music?
• What’s fun about food?

• Activities and prepositions of movement
• Daily routines and
hobbies
• Musical instruments and types of music
• Food items and food
from around the world

• Present continuous and imperatives
• Present simple (question
forms)
• Present simple Wh-
questions and adverbs of
frequency
• Countable and uncountable nouns and
making requests with
‘would like’

• The sound /ei/
• The plural ‘s’ sound
• Long and short vowel
sounds /iː/ (Street) and /
ɪ/ (dancing)
• Consonant sounds /ʃ/
(Shares) and /tʃ/ (Chooses)

Units 5 - 8

Course Title

 

A1.2

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

الموضوعات الأساسية المفردات الأساسية القواعد الأساسية النطق الأساسية

• How do we make friends?
• What are our routines?
• What’s fun about music?
• What’s fun about food?

• Beach activities and
associated adjectives
• Talents and personal
qualities
• Places and furniture
• Feature of a town and
the countryside

• Questions with ‘Want to’
and short adjective
comparatives
• Be good at + -ing and
short adjective
superlatives
• Past simple questions
(verb ‘be’) and Past simple of ‘be’
• ‘There was/were…’ and past simple regular verbs

• Vowel sounds /ɔː/ (walks)
and /əʊ/ (telephones)
• Short vowel sound /æ/
(Harry) and long vowel
sound /aː/ (large)
• ‘the’ before vowels and
consonants /ðə/ and /ðiː/
• Consonant sounds /p/ and /b/

Units 1 - 4

Course Title

 

A1.3

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

الموضوعات الأساسية المفردات الأساسية القواعد الأساسية النطق الأساسية

• What’s exciting about
holidays?
• What’s great about
technology?
• What’s fun about
museums?
• How do we spend free
time?

• Camping activities and
types of transport
• Ways of communicating
and associated adjectives
• Museum activities and
words for rules
• Free time activities and
adventure parks

• Past simple irregular
verbs and past simple
questions
• Long adjective
comparatives and
describing ability with
‘could’ and ‘couldn’t’
• ‘be going to’ and ‘must/
mustn’t’ for rules
• Past simple with ‘last’ and
adverbs of manner

• Vowel sounds /ɜː/ (third)
and /eə/ (hair)
• Vowel sounds /ʊ/
(looking) and /uː/ (pool)
• Consonant sounds /d/
(david) and /ð/ (that’s)
• Vowel sounds /ɔɪ/ (toy)
and /aʊ/ (flower)

Units 5 - 8

Course Title

 

A1.4

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

الموضوعات الأساسية المفردات الأساسية القواعد الأساسية النطق الأساسية

• What’s great about a zoo?
• Where do people work?
• Where can we go shopping?
• What’s fun about an
after-school club?

• Zoo animals and Zoo keeper jobs
• Places in a town and jobs
in a film studio
• Shops and containers
• Types of film and clothes

• ‘going to + affirmative,
negative and questions’
and ‘have to’
• Relative pronouns
‘Where’ and ‘who’
• Infinitive of purpose and
quantity
• Present continuous vs.
present simple and
expressions of frequency

• The /aʊ/ sound
• Words with the /ːl/ sound
• Pronounce the letters /y/
and /jː/ (yoghurt/jam)
• Pronounce and identify
the sounds /k/ and /g/

ألست متأكدًا من مستوى طفلك في اللغة الإنجليزية؟ اطلب منهم إجراء اختبار المستوى المجاني أو التحدث إلى مستشارنا التعليمي ووضعهم في فصل دراسي مناسب.