Биздин башталгыч курстар биздин студенттин болгон билимин жана окуусун практикалоо үчүн достук мейкиндикти камсыз кылуу жана ишенимди жогорулатууну көздөйт.
Биз кызыктуу жана кызыктыруучу мазмун менен лексикалык аң-сезимди (лексика) жана функционалдык коммуникативдик көндүмдөрдү (маек) кеңейтүү аркылуу англис тилинин негиздерин түзөбүз. Меридиандык курстардын графиги, окуу планы жана академиялык календарь жөнүндө көбүрөөк маалымат алыңыз.
Курстар ар бир дүйшөмбү сайын башталат. Сиз тандаган курстун башталышына чейин, жок эле дегенде, 2 жума мурун курсту брондоо керек.
Биз төмөнкү класс убакыттарын сунуштайбыз. Убакыттын өзгөрүшү Улуу Британиянын Жазгы
үнөмдөө системасы боюнча болот. Бул балаңардын класс убактысына таасир этсе, сизге алдын ала кабарлайбыз. (Класстын убактысын өзгөртүү кээ бир өлкөлөрдө гана болот).
• Сандарды, бааларды, жуманын күндөрүн таанып-түшүнө алат, эгерде так жана жай сүйлөсө.
• Тааныш лексиканы колдонуу менен сүрөт китеп сыяктуу сүрөттөр менен коштолгон тааныш сөздөрдү тааный алат.
• Кыска фразаларды айтып, өздөрү жөнүндө негизги жеке маалыматтарды бере алат.
• Тааныш күнүмдүк сөз айкаштарын жана абдан негизги фразаларды түшүнүп-колдоно алат.
• Өзүн жана башкаларды тааныштыра алат жана ал жашаган жер, ал билген адамдар жана ал ээ болгон нерселер сыяктуу жеке маалымат жөнүндө суроолорду берип, жооп бере алат.
• Жөнөкөй сүйлөм менен баарлаша алат, эгерде башка адам так жана жай сүйлөсө, жана жардам берүүгө даяр болсо.
person talks slowly and clearly and is prepared to
help.
• Сүйлөмдөрдү жана тез-тез колдонулган сөз айкаштарын түшүнө алат (мисалы, абдан негизги жеке жана үй-бүлөлүк маалымат, соода, жергиликтүү география, жумуш).
• Тааныш жана күнүмдүк маселелер боюнча жөнөкөй жана түздөн-түз маалымат алмашууну талап кылган жөнөкөй жана күнүмдүк иштерде баарлаша алат.
• Өзүнүн жашоосунун аспектилерин, мисалы өз жөнүндө негизги маалымат, жакын чөйрөнү жана шашылыш муктаждыктары бар тармактардагы маселелерди жөнөкөй терминдер менен сүрөттөп бере алат.
![]() |
Course Title
ITE
duration
12 weeks
18–30 h |
Негизги темалар | Негизги лексика | Негизги грамматика | Туура айтылышы |
• Hello |
• Classroom objects and |
• Say hello, introduce |
• Letters and phonics A-Z |
![]() |
Course Title
Pre-A1.1
duration
12 weeks
18–30 h |
Негизги темалар | Негизги лексика | Негизги грамматика | Туура айтылышы |
• What do we like about school? |
• Classroom objects and |
• ‘It’s a…’ and ‘have got/ |
• Consonant sounds /r/ |
![]() |
Course Title
Pre-A1.2duration
12 weeks18–30 h |
Негизги темалар | Негизги лексика | Негизги грамматика | Туура айтылышы |
• What do we eat? |
• Food |
• ‘What do you…?’ and |
• Consonant sounds /tʃ/ |
![]() |
Course Title
Pre-A1.3
duration
12 weeks
18–30 h |
Негизги темалар | Негизги лексика | Негизги грамматика | Туура айтылышы |
• Why do we like |
• Possessions and
|
• Possessive adjectives |
• Consonant sounds /w/ |
![]() |
Course Title
Pre-A1.4
duration
12 weeks
18–30 h |
Негизги темалар | Негизги лексика | Негизги грамматика | Туура айтылышы |
• Why are animals |
• Wild animals and things |
• Present simple |
• Pronounce the /h/ sound |
![]() |
Course Title
A1.1
duration
12 weeks
18– 30 h |
Негизги темалар | Негизги лексика | Негизги грамматика | Туура айтылышы |
• How do we make friends? |
• Activities and prepositions of movement |
• Present continuous and imperatives |
• The sound /ei/ |
![]() |
Course Title
A1.2
duration
12 weeks
18–30 h |
Негизги темалар | Негизги лексика | Негизги грамматика | Туура айтылышы |
• How do we make friends? |
• Beach activities and |
• Questions with ‘Want to’ |
• Vowel sounds /ɔː/ (walks) |
![]() |
Course Title
A1.3
duration
12 weeks
18–30 h |
Негизги темалар | Негизги лексика | Негизги грамматика | Туура айтылышы |
• What’s exciting about |
• Camping activities and |
• Past simple irregular |
• Vowel sounds /ɜː/ (third) |
![]() |
Course Title
A1.4
duration
12 weeks
18–30 h |
Негизги темалар | Негизги лексика | Негизги грамматика | Туура айтылышы |
• What’s great about a zoo? |
• Zoo animals and Zoo keeper jobs |
• ‘going to + affirmative, |
• The /aʊ/ sound |