13–15 anni -

Corsi per bambini di 13–15 anni

I nostri corsi secondari propongono contenuti e argomenti interessanti e adatti all’età, pensati per incoraggiare la partecipazione e l’uso sicuro dell’inglese da parte degli studenti.

Questi corsi si concentrano sulla pratica delle abilità apprese nel parlare, migliorando al contempo le abilità ricettive (lettura e ascolto), utilizzando un approccio comunicativo all’apprendimento dell’inglese. Per saperne di più sul programma dei corsi Meridian, sul piano di studi e sul calendario accademico, si veda qui di seguito.

L'assegnazione delle classi tiene conto dell'età e del livello di inglese dello studente. Verificate subito il livello di inglese di vostro figlio.

Programma

I corsi iniziano ogni lunedì. È necessario prenotare un corso almeno 2 settimane prima della data di inizio del corso desiderato. Ogni prenotazione di corso è calcolata come un numero fisso di sessioni. In fase di prenotazione verranno visualizzate le date ufficiali di inizio e fine corso che tengono conto di eventuali festività o chiusure scolastiche.
Di seguito presentiamo alcuni esempi di orari delle lezioni. Il cambio dell'ora avviene in base al sistema dell'ora legale del Regno Unito. Vi informeremo in anticipo se ciò influisce sull'orario di lezione di vostro figlio. (Il cambio dell'ora della classe avverrà solo in alcuni Paesi).

2 volte a settimana UTC +1

Calendario

Se il corso comprende un giorno festivo del Regno Unito, non ci saranno lezioni in quel giorno. Sarete avvisati in anticipo. Le vacanze estive si svolgono in agosto. Consultate il nostro calendario delle vacanze qui sotto.

Cosa imparerà il vostro bambino in questi livelli?

• È in grado di comprendere e utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano e frasi semplici.

 

• È in grado di presentare se stesso e gli altri e di fare e rispondere a domande su dettagli personali come il luogo in cui vive, le persone che conosce e le cose che possiede.

 

• Può interagire in modo semplice, a condizione che l’interlocutore parli lentamente e chiaramente e sia disposto ad aiutare

• Riesce a comprendere frasi ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (ad esempio, informazioni personali e familiari di base, acquisti, geografia locale, lavoro).

 

• Riesce a comunicare concetti semplici e compiti di routine che richiedono uno scambio di informazioni facile e diretto su argomenti familiari e di routine.

 

• È in grado di descrivere in termini semplici aspetti del proprio background, dell’ambiente circostante e questioni relative ad aree di immediata necessità.

• È in grado di comprendere i punti principali di un testo standard chiaro su argomenti familiari che si incontrano regolarmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero, ecc.

 

• È in grado di affrontare la maggior parte delle situazioni che possono verificarsi durante un viaggio in un’area in cui si parla la lingua. Riesce a produrre semplici testi collegati ad argomenti familiari o di interesse personale.

 

• È in grado di descrivere esperienze ed eventi, sogni, speranze e ambizioni e di fornire brevemente ragioni e spiegazioni per opinioni e progetti.

• È in grado di comprendere i punti principali di un testo standard chiaro su argomenti familiari che si incontrano regolarmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero, ecc.

 

• È in grado di affrontare la maggior parte delle situazioni che possono verificarsi durante un viaggio in un’area in cui si parla la lingua. Riesce a produrre semplici testi collegati ad argomenti familiari o di interesse personale.

 

• È in grado di descrivere esperienze ed eventi, sogni, speranze e ambizioni e di fornire brevemente ragioni e spiegazioni per opinioni e progetti.

Corso di contenuti secondari 13–15 anni

Unità 1 - 2

Course Title

 

A1.1

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• Me!
• At home

• Feelings and Family
members
• Telling the time
• Items in a room and pets
• Polite requests

• ‘be’ singular and plural
forms
• ‘have/has got…’
• Possessives
• ‘this, that, these, those’

• Rhythm
• /ɒ/
• /ɔː/

Unità 3 - 4

Course Title

 

A1.2

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• My day, your day
• After school

• ‘My routine’ and
everyday verbs
• Polite requests
• Indoor/outdoor activities
and Musical instruments
• Offers and requests

• Present simple
• Present continuous
• ‘Wh-‘ questions
• Object pronouns

• / tʃ/
• /dʒ/
• /v/
• /w/

Unità 5 - 6

Course Title

 

A1.3

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• In town
• At the weekend

• Places in a town and
transport
• Shopping dialogue
• Clothes and jobs
• Phone language

• ‘there is/there are’
• Prepositions of place
• Present simple review
and extension
• Present continuous
review and extension

• /θ/
• /ð/
• /r/
• Silent ‘r’

Unità 1 - 2

Course Title

 

A1.4

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• My life
• I live here

• Things you can do and
family members
• Questions and answers
• Prepositions of place
• Making suggestions

• ‘can/can’t’
• love/like/don’t like’
• ‘there is/are, a/an/some/
any’
• Possessive adjectives
and pronouns

• /æ/
• /ɑː/
• /ə/
• /eə/

Unità 3 - 4

Course Title

 

A2.1

 

duration

 

12 weeks

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• Animals everywhere
• Be active!

• Features of animals
• Opinions/adjectives
• Adjective opposites and
sports
• Physical problems

• Comparatives
• Superlatives
• Adverbs
• Past simple ‘be’

• /ə/
• /w/
• /v/

Unità 5 - 6

Course Title

 

A2.2

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• Travelling
• Food is fun!

• Holidays and activities
• Story questions
• Meals and verb phrases
• Asking/stating

• Past simple + and –
• Past simple questions
• Present continuous vs
present simple

• /d/
• /t/
• /ɪd/
• Irregular verbs

Unità 1 - 2

Course Title

 

A2.3

 

duration

 

12 weeks

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• Me and my life
• Survival!

• Describing people,
school and school
subjects
• Asking for and giving
permission
• Weather
• Expressing sympathy
and regret

• Adverbs of frequency
• Present simple and
continuous; stative verbs
• Past simple regular and
irregular

• /s/
• /z/
• /e/
• /iː/

Unità 3 - 4

Course Title

 

A2.4

 

duration

 

12 weeks

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• Food and health
• High-tech

• Food and drink nouns
• Giving instructions and
polite requests
• The internet and
computers
• Offering help

• Countable and
uncountable nouns
• ‘some’ and ‘any’
• ‘Will’ for future
• Be going to

• /ɑː/
• /æ/
• /v/
• /w/

Unità 5 - 6

Course Title

 

A2+.1

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• City and country
• What’s the matter?

• City places and
prepositions of place
• Asking for and giving
directions
• Phrasal verbs
• Persuading and
encouraging

• Comparative and
superlative adjectives
• ‘should’ / ‘shouldn’t’
• ‘must’ / ‘mustn’t’
• ‘have to’ / ‘don’t have to’

• Sounding polite
• Silent letter

Unità 1 - 2

Course Title

 

A2+.2

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• Family histories
• Teen life

• Life stages and verbs of
movement
• Giving news
• Adjectives to describe
feelings
• Making invitations

• Past simple ‘used to’
• Past continuous
• Present perfect and past
simple
• ‘already’, ‘yet’, ‘for’ and
‘since’

• Syllables
• /æ/
• /eɪ/

Unità 3 - 4

Course Title

 

A2+.3

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• Me, myself and I
• It’s a mystery

• Parts of the body,
illnesses, injuries and
treatments.
• Making a call
• Idioms for strong
emotion, descriptive
adjectives and adverbs
• Expressing surprise

• ‘can/could/will be able to’
and ‘have to/had to’
• Reflexive pronouns:
‘might’
• Relative clauses, relative
pronouns and indefinite
pronouns
• Countable and
uncountable nouns

• /ɒ/
• /əʊ/
• /ɪ/
• /ɑɪ/

Unità 5 - 6

Course Title

 

A2+.4

 

duration

 

12 weeks

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• Space: the final frontier
• Imagine that!

• Space, large numbers,
distance and speed
• Agreeing and disagreeing
• Film and book genres
• Expressing certainty and
uncertainty

• Comparatives
• Superlatives
• Zero conditional
• First conditional

• /ð/
• /θ/
• /ə/

Unità 1 - 2

Course Title

 

B1.1

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• Social circles
• New horizons

• Relationship adjectives
and expressions
• Expressing opinions
• Day trip attractions and
adjectives to describe
places
• Expressing preferences

• Comparatives
• Superlatives
• Zero conditional
• First conditional

• /ð/
• /θ/
• /ə/

Unità 3 - 4

Course Title

B1.2

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• Respect
• Travel

• Practical science nouns
and phrasal verbs for
socializing
• Expressing advantages
and disadvantages
• Buildings and travel
• Expressing belief and
doubt

• Modals: advice,
obligation and necessity
• Permission and
possibility
• Second conditional
• Adverbs of frequency

• Sentence stress
• /aɪ/
• /i/
• /j/

Unità 5

Course Title

 

B1.3

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• Surviving the test of time
• Globalization

• Verbs and dependent
prepositions
• Compound nouns
• Modern life nouns
• Agreeing and disagreeing

• The passive
• Defining and non-
defining relative clauses
• Countable and
uncountable nouns
• Determiners

• Word stress

Unità 6

Course Title

 

B1.4

 

duration

 

12 weeks

 

18–30 h

Temi centrali Vocabolario di base Grammatica di base Pronuncia di base

• Our world
• Online hoaxes

• Digital media
• Shopping nouns
• Fashion adjectives
• Giving instructions

• Reported speech
• Reported commands and
requests
• Subject and object
questions

• /ʌ/
• /uː/

Non siete sicuri del livello di inglese di vostro figlio? Chiedete loro di fare il nostro test di livello gratuito o di parlare con il nostro consulente didattico per inserirli in una classe adatta.